創作小書—怎樣協助小朋友製作一本小書

  小朋友創作小書,是綜合美術、勞作和作文等技能,運用平日所學,而毫無拘束地把創造性的思想用文字、圖書表達出來,但是小朋友究竟沒有多少經驗,有些重點我們必須提醒他們,才容易做得好,使他們能夠有成感,現在把製作小書注意的地方提示他們。

一、怎樣收集資料:

        小朋友可以從平日、週記、作文上選出優良作品或創作故事,或改編故事,去收集資料,無論挑選何種體裁的文章,要注意容易用圖畫表達的較適合,如旅行、生日、運動會等,或有主角有情節的故事也可以,太抽象的文章不容易用圖畫表達。

二、 怎樣取書名:

        小書和人一樣需要有一個名字,名字取得恰當可以吸引讀者,譬如有一本書叫「不講理的房客」,它是一本講寄生蟲在人體裡如何寄生的書,那寄生蟲就好像不繳房租的房客一般,這個比喻式的書名,巧妙地表達出寄生蟲的行為。又如一本書叫「昆蟲的裝甲部隊」,這是一本敘述甲殼昆蟲的生活史,如果這個書名只叫「昆蟲」,那就太籠統了,在昆蟲之後加上「裝甲部隊」,就會令人聯想到向飛行坦克一般的金龜子。要怎樣使自己的書有一個生動吸引人的書名呢?就要發揮自己的想像創造力了。

三、封面設計

         有了書名,就要計畫設計封面,封面的圖畫必須要和內容配合,有的「封面圖」是由封面延伸至封底,一大幅圖;也有封面是一幅圖,封底是另一幅圖。封面上除了圖以外,還要寫上書名和作者,如果做不同排列時,應以詞為單位,字的顏色要醒目鮮明,不宜緊靠邊寫。

 

四、內容編排

         有了文章,就要先把文章的總字數(包括標點符號)數出來,譬如買三張紙(註一),就有十二個頁面,除去封面、封底還有十頁,如果有八百字的文章,每頁約八十字,但分配的時候,也要顧到段落,盡可能把一個段落集中在同一頁上,文字的安排和圖畫配合,不宜太呆板。

        如果小朋友的文章字數不多,也可以請父母或哥哥姐姐寫一段序文;有個小朋友寫了一本書「淘氣的小栗鼠」,請媽媽做了一篇序文,是這樣寫的:

這本小書○○仍然是認真的構思大綱,仔細的繪製插圖。

    寫作前○○笑著說:「想給小栗鼠取名胡來。」聽了主角的名字,內容猜出大半,必是敘述他十二歲男孩調皮活潑的心態。

    故事中的胡來是淘氣的,卻也具備了勤快、負責的好習慣。

    長者貓頭鷹對的接納寬容、仁慈給予小栗鼠可貴的示範。

   老師讓媽媽替孩子的小書寫序,對我來說是份榮幸,也是嘗 試。

    老師讓媽媽替孩子

五、插圖

(一)平面插圖:每頁的字數大致分配好了,空下來的地方就可以

                畫插圖,小朋友多半是畫具象的圖,如果實在不能

                用具象圖表達的,也可以用色彩、圖案。最好要文

                圖融合在一起,例如中華兒童從書有一本

               《顛倒歌》  ,他把文字安排在公雞身後的紅太

                 陽上,更顯得生動活潑。

(二)立體插圖:做立體插圖,首先要注意兩頁之間的中央線,再

                用另外一張卡紙上把圖畫好,下面留約1.5公分黏

                貼的地方,剪下來,也對摺一條中央線,並且對準

                中央線在黏貼部分剪一三角;再和小書的中央線

                對齊,以約二十度角黏在書上,再合起書來,看看

                是否摺合得很好,而且圖畫正好藏在書內,不會露

                在書外,以便存放。另外用兩條紙浮貼有立體的效

                1.5公分寬紙條交互摺疊,不可太長,約十公分

                ,把花草貼在上面,再貼在小書上。

六、書後版權頁

        版權頁記載書名、出版日期、作者、出版者……等,因為小朋友常寫錯別字或漏字,最好找一個校對者仔細校對一下,並簽名以示負責。

中華民國     年     月初版

可愛的阿丹

著者:

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七、裝訂:可以訂書機裝訂,也可以用針線做倒針缝。

八、獎勵:每學年度上學期初,四到六年級各班選出五件優秀作品,每位小朋友致贈獎狀一紙,並於穿堂輪流展出 。