一、計畫總目標：

1.北小校園：一個充滿愛的校園，一個溫馨、友善的校園，

使學生置身於其中陶冶良好品格。

2.北小學生：熱情、合作、尊重、自信、珍惜。

3.北小師長：熱情奉獻、充滿愛心、辛勤耕耘的教育園丁。

4.北小家長：關心教育、支持學校、配合老師、熱心支援學校的義工。

二、各年度目標

1. 99學年度：健康、快樂101

（一）凝聚學校共識，訂定北小品德教育計畫。

（二）針對現有校園問題，進行問題改善。

（三）建立學生良好生活習慣、規律健康生活。

（四）整合現有品德教育課程、活動，持續加深、加廣。

2. 100學年度：歡樂、多元101

（一）持續推動健康規律生活。

（二）建立學校品德教育特色。

（三）結合社會、家長資源，融入課程，推動品德教育。

3. 101學年度：國際、卓越101

（一）形塑北小品德教育品牌。

（二）品德教育擴及家庭、社區、社會。

（三）與他校或國際進行品德教育交流觀摩活動。

（四）確立未來品德教育發展方針。

 

 

三、學校推動品德教育現況、特色、成果、推動困境、未來執行重點

（一）品德教育現況及特色：

1.學校重點發展：學校上至校長下至每一位教職員工都非常重視，積極推動品德教育。

2.已有良好基礎：在全校教職員工共識下，學校的課程及活動皆有重視品德教育內涵，因此規劃上顧及品德教育精神、內涵，行之多年，已有良好的基礎。

3.以『愛』為核心：這個愛包含對於學校、師長、同學的愛、對自己自我尊重的愛以及對 於社會、國家的愛，希望營造一個溫馨友善的校園。

4.以融入課程方式及舉辦各項活動進行品德教育計畫。

（二）品德教育成果：

 

1.  全國最有愛心學校：

本校每年有「校慶愛心活動」、「期末柳丁、蘋果義賣活動」、「愛心跳蚤市場」，將所得款項捐助世界展望會、臺北市家扶基金會、高雄八八風災受創學校以及校內需要幫助學生，以98學年度為例所得款項超過三十萬元。

2. 積極參與國際交流：

本校持續與世界展望會合作積極參與國際交流，並幫助來自世界各地兒童，以今年暑假為例，招待來自烏干達watoto愛滋孤兒合唱團到本校進行交流，所有費用均由本校支付，拓展國民外交，獲得外交部表揚。

3. 熱情接待偏鄉學校：

本校進行城鄉交流活動時，將教育局所或補助款全數資助與本校進行交流活動學校，例如：97學年度與宜蘭縣大同鄉寒溪國小、98學年度台東縣鹿野鄉龍田國小。

4.教職員工年年獲獎：

本校每年參加教育部友善校園傑出、優秀學務及輔導人員皆年年獲獎，獲得教育部肯定。

5.有效運用多媒體：

本校每週一有「北小之聲」時間，透過全校播映系統，進行本校『有品人物系列』報導及『品德教育戲劇影片』，推動品德教育。

（三）困境：

1.品德教育計畫，尚須需進一步整合及整體規劃，同時建立全體教職員工的共識。

2.需要結合環保生活各項議題，使品德教育更為全面性。

（四）未來精進方向：

1.持續努力再努力，讓品德教育成為學校的金字招牌。

2.繼續結合運用家長、社會資源推動品德教育。

（五）99年度品德教育活動簡述

1.推動品德教育列車：

（一）制訂品德教育計畫。

（二）品德教育墊板（如附件）。

（三）美好的一天---校園禮貌運動（如附件）。

（四）我家的五星級廁所---北小廁所清潔認養活動。

2.北小有愛義賣活動：『校慶愛心活動』、『北小期末冬衣募集、柳丁義賣活動』、『愛心跳蚤市場活動』。

3.有品人物系列報導：報導本校有品人物並製作影片全校播映，期末出版專書（如附件）。

4.品德教育講座及戲劇：邀請專業人士、傑出校友、法務法律人員進行品德教育或法律講座，針對不同對象，以不同方式進行宣導。

5. 品德教育戲劇：以戲劇活潑的方式將品德教育議題納入，讓學生在潛移默化中學習，達到品德教育最好效果（如附件）。

6.兒童節『健康、幸福、好品格』計畫：此系列活動於兒童節舉辦；「健康」--舉辦運動競賽，學習團隊合作，培養運動家精神；「幸福」--體認自己是幸福之人，也要使別人幸福，捐助發票給創世基金會，發揮助人精神；「好品格」--透過摸彩活動獎勵好品格兒童。

（六）計畫參與人員分工

1.總召集人：校長，召開品德教育列車會議，形成共識，督導進度及執行計畫。

2.執行長：學務主任，執行品德教育所有計畫。。

3.副執行長：家長會長、各處室主任、學年主任、自治市市長負責訂定品德教育計畫及評鑑、考核。

4.課程組：生教組長負責所有品德教育講座。

5.活動組：訓育組長負責所有活動。

6.出版、宣傳組：出版組長負責宣傳、網站建置、品德護照。

7.事務組：事務組長負責所有計畫相關事務工作。

8.會計組：會計主任負責計畫經費核銷。

（七）校內外資源整合運用

1.世界展望會---進行校慶愛心義賣活動。

2.國立台北教育大學志工----進行兒童節『健康、幸福、好品格』計畫。

3.校內實習老師---.品德教育講座及戲劇。

4.家長志工---進行E.Q情緒管理課程。

5.真快樂掌中劇團---進行藝術表演活動。

（八）100年、101年合作學校與重點

1.國立台北教育大學---各項品德教育活動支援。

2.台南縣白河鄉玉豐國小---進行『好品德少年訪問團』。

3.家長志工---進行E.Q情緒管理課程。

（九）預期效益與具體評估方式

1.預期效益：

＊學生行為獲得改善：從品德教育核心價值建立、進行品德教育計畫推動開始，學生具體行為會獲得改善，校園會更加整潔，呈現一個溫馨、友善的校園。

＊品德教育獲得重視：品德教育的重要性及課程活動獲得更多人的認同，在推動品德教育會更為順利。

＊各項品德教育活動將更為落實，慢慢建立品德教育特色。

2.評估方式：由品德教育推動列車成立評鑑小組進行評鑑及品德護照建立進行檢視。